Extrase din discuția cu Andrea Roșca de la Romanian Business Leaders, via Dan Popa / Hotnews Problema noastră fundamentală este asta: Spațiul vestic are cele două valori fundamentale: individ autonom și descentralizarea puterii, pe când la noi avem de-a face cu tipul de individ colectivist și o concentrare a puterii. Cele două valori nu […]
Am urmărit cu atenţie demersul preşedintelui României privind proiectul România Educată. Sătul să vadă mereu „reforme ale reformelor” fără finalitate („reformită”, cum corect a numit acest fenomen domnia sa) şi/sau cârpeli ale sistemului educaţional, preşedintele a hotărât o abordare comprehensivă, care să ducă la o schimbare paradigmatică stabilă, modificările educaţionale viitoare urmând să aibă apoi […]
M-am hotărât să scriu acest text în condiţiile în care, la fiecare schimbare ministerială, fiecare grup încearcă să-şi impună propria versiune de înţelegere a mediului educaţional. Cred că intenţia este bună în toate versiunile, dar realizarea este adesea defectuoasă, deoarece fiecare crede că este singurul care deţine adevărul. Astăzi voi vorbi succint despre masteratul didactic. […]
În prag de alegeri universitare în România, am fost invitat de România Curată să fac câteva consideraţii cu referire la profilul psihocultural al liderilor academici (rectorilor – n.r.) care ar putea mişca lucrurile în direcţia bună*. Sigur, aceste consideraţii trebuie înţelese doar în cadrul mai general al analizei mediului psihocultural românesc şi a mediului academic […]
Introducere În acest articol voi încerca să arăt de ce eşuează reformele de modernizare a României. Voi analiza cazul educaţiei, ca situaţie prototip, de la care se poate apoi generaliza, pentru a înţelege şi alte cazuri de eşec al reformelor din România. Textul se bazează pe prezentarea invitată la dezbaterea Asociaţiei Ad-Astra a cercetătorilor români, […]
Profilul psihocultural al ţărilor arabe, zona de unde provine o largă majoritate a imigranţilor, a fost analizat în multe studii de psihologie interculturală. Aceste analize de psihologie interculturală devin astăzi, când trebuie luate decizii cu referire la o populaţie (imigranţi), nu doar cu referire la fiecare individ din populaţie, extrem de relevante. Într-adevăr, aşa cum […]
Mă adresez dvs. în calitatea pe care o aveţi de preşedinte al Comisiei pentru învăţământ, ştiinţă, tineret şi sport din Senatul României. Din această poziţie, o serie de decizii majore pentru mediul academic românesc depind de dvs., cu impact asupra generaţiilor viitoare. În toate luările de poziţie publice aţi spus că sunteţi un om raţional, […]
Am fost invitat de România Curată să detaliez aspectele legate de mediul academic românesc pe care le-am exprimat într-un articol recent de blog, cu ocazia premiului pentru cercetare/inovare de la Foreign Policy România (vezi aici). O fac cu plăcere, folosind metafora lui Samuel P. Huntington despre ciocnirea civilizaţiilor. Fundamente psiho-culturale Una din distincţiile culturale importante în […]
I. Introducere Am vrut de mai mult timp să scriu acest text, în contextul în care ministerele de specialitate ne-au explicat viziunea lor asupra utilizării banilor publici pentru cercetare. Nu am găsit răgazul. M-am hotărât să-l scriu acum în contextul în care: Ministerele şi-au reiterat poziţia recent: „…centrarea unei părţi importante a activităţilor CDI pe […]
Oldies, but not Goldies! Reacţie la poziţia de susținere a Consiliul Naţional al Rectorilor din România faţă de schimbările la nivel de doctorat induse prin OUG Nr. 49/2014. Consiliul Naţional al Rectorilor din România (CNRR) reprezintă forul major de expertiză în managementul academic al mediului universitar românesc. De aceea această instituţie trebuie respectată, iar […]
Legea Educației Naționale (LEN) a fost modificată (din nou) prin Ordonanță de Urgență (ceea ce elimină posibilitatea unei dezbateri reale). Pe 30 iunie, în Monitorul Oficial a fost publicată Ordonanţa de urgenţă nr. 49/2014 privind instituirea unor măsuri în domeniul educaţiei, cercetării ştiinţifice şi pentru modificarea unor acte normative (textul ordonanței aici). România Curată i-a […]
Notă: Textul a fost acceptat pentru publicare în Revista de Politica Ştiinţei şi Scientometrie. Profesura este un termen care se referă la activităţile academice subsumate celui mai înalt grad didactic din universităţile româneşti, şi anume cel de profesor universitar. În România, profesura este reglementată de Legea Educaţiei Naţionale, nr. 1 din 2011. Profesura include patru […]
Interesul meu pentru ranking -urile (clasamentele) universitare datează din 2004 când, împreună cu Asociaţia Ad-Astra a Cercetătorilor din România, am făcut şi publicat primul ranking al universităţilor din ţară, pe baza publicaţiilor Web of Science (vezi AICI). Interesul a fost unul intrinsec, epistemic, care a fost util şi necesar apoi şi pentru poziţiile pe care le-am […]