În rândurile de mai jos voi detalia parcursul meu în cadrul proiectului „Acceleratorul de implicare civică pentru tineri”, un proiect despre implicare în comunitate și spirit civic din care mă bucur că fac parte.
Primul contact cu proiectul l-am avut în primăvara anului 2021, atunci, prin intermediul formularului de înscriere am răspuns la întrebările legate de experiența mea anterioară în cadrul altor proiecte de voluntariat, dar și despre ce-mi doresc să fac, ce proiect îmi doresc să aduc în comunitatea mea.
Ulterior procesului de selecție, 24 de tineri, din 24 de comunități au pornit împreună, alături de echipa SAR în călătoria spre atingerea scopului final. Scopul? Rezolvarea problemelor stringente cu care se confruntă cetățenii din comunitățile fiecăruia dar și promovarea implicării active în viața comunității.
Proiectul a însemnat într-o primă fază analizarea ideilor și conceperea unui plan de acțiune astfel încât, noțiunile învățate pe parcursul cursurilor să fie puse în aplicare, în teren, în sânul comunităților pe care le reprezentam fiecare dintre noi. Astfel, din vară am început demersurile în vederea realizării proiectului, demersuri ce au presupus transmiteri de cereri în baza L544, transmiterea unei petiții către primărie, consultări cu beneficiarii proiectului și întâlniri cu autoritățile în care am prezentat proiectul și necesitatea lui.
Proiectul meu s-a creionat în jurul școlii din comunitate, Școala Gimnazială Moșnița Nouă. Am dorit ca prin acest demers să dezvolt o viziune mai largă asupra școlii din comunitate: o școală în care condițiile de învățare să fie propice, elevii să beneficieze de accesul la tehnologie, iar drepturile prevăzute în Legea Educației (precum transport sau burse) să nu fie doar pe hârtie.
Consider că, în special în mediul rural, școlile ar trebui să însemne mai mult decât un loc unde ajungi, stai câteva ore, după care toată lumea „rupe ușa”. Școlile trebuie privite ca centre ale dezvoltării viitorului comunității și tocmai de aceea ele trebuie intens susținute.
Mă bucur să văd că în urma discuțiilor cu autoritățile s-au constatat progrese importante, precum faptul că, începând din acest an în școală se află laptopuri, tablete și table inteligente, atât pentru elevi, cât și pentru profesori, sau că suma alocată burselor a crescut simțitor față de anii precedenți.
Rămân însă și lucruri ce nu s-au materializat încă, cum ar fi: amenajarea terenului de sport din curtea școlii (proiect pentru care am scris și o Hotărâre de Consiliu Local) un proiect extrem de important având în vedere că începând din pandemie elevii nu au mai avut acces la sala de sport din comună, iar la școală mai mulți dintre ei s-au plâns de faptul că nu pot face sport pe teren, deoarece acesta este impropriu desfășurării de activități sportive.
Cu toate acestea călătoria nu s-a terminat, pentru că îmi doresc să rămân activ în viața comunității și să continui demersurile în vederea rezolvării problemelor cu care se confruntă comunitatea. Iar pe același principiu legat de școală, principiu ilustrat și în titlu, mă bucur să anunț faptul că în scurt timp vor începe și evenimentele multiplicative din cadrul școlilor. Astfel, încă din școală, atât eu, cât și colegii mei vom ieși legați de comunitate, dar și dornici să rezolvăm problemele cu care se confruntă aceasta!
—
Cristian Curea este elev de liceu în Timișoara, însă vine din comuna Moșnița Nouă, unde se implică în viața comunității prin proiectul Acceleratorul de implicare civică pentru tineri, organizat de Societatea Academică din România, în parteneriat cu Asociația pentru Dezvoltare Activă.
