Articol realizat de Rareș Popa, voluntar GIL Râmnicu Vâlcea
Știm cu toții că în definirea calității sistemului public de educație nu intră doar procesul educațional în sine, lecțiile din clasă. Calitatea educației implică și alte aspecte din afara sălilor de clasă – igiena și curățenia în școlii, siguranța elevilor în unitățile școlare, asigurarea unei asistențe medicale și stomatologice de calitate în fiecare școală, consilierea psihologică și profesională. Acestea sunt doar câteva dintre aspectele pe care dorim să le îmbunătățim prin campania de advocacy din cadrul proiectului ”Cetățeni activi pentru servicii publice de calitate”.
Pe de altă parte, transparența instituțională este esențială în orice proces de guvernare eicientă. În acest sens noi am depus în perioada februarie-martie a acestui an 23 cereri conform legii 544 privnd liberul acces la informația de interes public, către cele 21 unități școlare, iSJ și DSP solicitând informații cu privire la condițiile din cabinetele medicale, stomatologice și psihologice din unitățile de învățământ și informații privind existența, dotările și programul de funcționare al acestor cabinete. Prin aceste demersuri, ne propunem să obținem o imagine clară asupra situației actuale și să identificăm soluții pentru problemele evidențiate.
Până în luna septembrie, vom întocmi un raport de diagnoză care va reflecta nevoile identificate la nivel local și va servi drept instrument de conștientizare a acestor probleme.
Am trimis cereri către 21 de școli, precum Lahovari, în care am primit număr de înregistrare, suntem totuși profund dezamăgiți de faptul că nu am primit niciun răspuns concret de la aceste instituții. Este frustrant să constatăm că unele școli nu acordă atenția cuvenită solicitărilor noastre, ignorându-ne cu desăvârșire. Acest lucru ne face să ne întrebăm câtă importanță acordă aceste instituții problemelor semnalate și preocupărilor noastre.
Subliniem situația școlii Waldorf, aceasta fiind extrem de îngrijorătoare. Încă din luna februarie, am inițiat demersurile noastre și am trimis cereri de informații către această instituție. Cu toate acestea, nu am primit nici măcar un număr de înregistrare, cu atât mai puțin un răspuns adecvat. Această lipsă totală de implicare și comunicare din partea școlii Waldorf este deosebit de dezamăgitoare, mai ales în contextul în care ne-am dori ca toate instituțiile de învățământ să fie deschise și transparente în ceea ce privește condițiile de la interior și să colaboreze în vederea găsirii de soluții. În aceași situație se află și alte 10 școli.
Scopul nostru final este de a crea un mediu sigur și favorabil dezvoltării viitorilor adulți, asigurându-ne că școala îndeplinește această funcție esențială. Nu putem atinge acest scop fără implicare așa că, noi dăm startul.
Proiectul este derulat de Societatea Academică din România, în parteneriat cu Asociația Act For Tomorrow și Vellenes Fellesorganisasjon și beneficiază de o finanțare în valoare de 249.989 euro, prin programul Active Citizens Fund România – finanțat de Islanda, Liechtenstein și Norvegia prin Granturile SEE 2014-2021. Conținutul acestui website nu reprezintă în mod necesar poziția oficială a Granturilor SEE și Norvegiene 2014-2021; pentru mai multe informații accesați www.eeagrants.org. Informații despre Active Citizens Fund România sunt disponibile la www.activecitizensfund.ro.