Articol realizat de Daniela Cioacă, voluntară în cadrul echipei din Giurgiu. 

Școala trebuie să fie un spațiu sigur pentru toți copiii indiferent de vârstă, această instituție fiind   responsabilă pentru siguranța copiilor din momentul în care aceștia îi trec pragul. Ce se întâmplă însă cu copiii care nu reușesc să ajungă la timp la școală?

Este adevărat că prin regulamentul de ordine interioară elevii sunt obligați să vină la școală într-un anumit interval orar, dar există și situații neprevăzute. O întârziere a autobuzului, un eveniment în trafic sau o o vizită urgentă la medic pot provoca întârzierea elevului. 

Datorită lipsei de personal sau a tehnologiei necesare pentru a asigura supravegherea eficientă în perimetrul școlii, multe instituții de învățământ aleg să încuie atât poarta  cât și ușile de acces în clădire pe toată durata cursurilor. 

La prima vedere, aceasta soluție poate părea o variantă acceptabilă, copiii neputând părăsi școala înainte de finalul cursurilor, fără știrea cadrelor didactice. De asemenea copiii și profesorii sunt protejați de eventualele incidente cauzate de persoane din afara școlii,  accesul acestora în școală fiind restricționat.

 Totuși, în acest caz, copiii care întârzie la cursuri nu mai au acces în școală în ziua respectivă. O parte dintre aceștia vin neînsoțiți  și nu dispun de telefoane mobile. Aceștia nu reușesc mereu să găsească o soluție pentru participarea la cursuri, rămânând nesupravegheați timp de mai multe ore și acumulând nejustificat absențe.

Totodată ușile încuiate pun în pericol siguranța elevilor, făcând extrem de dificilă evacuarea în cazul unui incendiu sau cutremur. De cele mai multe ori metoda de blocare a ușilor presupune închiderea cu lacăte sau yale care au un număr finit de chei, posesorii acestora nefiind mereu în apropierea căilor de acces.

Soluția cea mai facilă ar fi ca fiecare școală să beneficieze de supraveghere pentru fiecare intrare, pe toată durata cursurilor. Acest serviciu poate fi asigurat fie de personal dedicat, prin intermediul unei firme de pază,  fie de personalul auxiliar al școlii, administratori și femei de serviciu .

Supravegherea fiecărei intrări, poate fi înlocuită cu un  sistem de închidere/deschidere a ușilor ușor de acționat de către orice persoană și un singur paznic permanent la poarta principală a școlii, acesta având posibilitatea să contacteze imediat profesorul de serviciu, învățătorul sau părinții copiilor care doresc să între sau să iasă din școală în afara orelor stabilite. 

O altă soluție  ar putea fi instalarea unui sistem automat de închidere/deschidere  a ușilor prevăzut cu cartele de acces pentru toți elevii și personalul școlii precum și un sistem de camere de supraveghere montat atât în curte cât și pe holurile școlii.

O măsură complementară ar fi adoptarea un set de reguli clare de conduită pentru aceste situații neprevăzute. Aceste reguli ar trebui comunicate elevilor, părinților, personalului didactic și auxiliar fiind de asemenea afișate în locuri vizibile, accesibile tuturor. 

Pe de altă parte, școlile ar trebui să implementeze și să folosească metode de comunicare în timp real cu părinții, aceștia fiind imediat atenționați în cazul în care copilul nu este prezent la cursuri. Pentru acesta se poate folosi catalogul electronic sau alte servicii de mesagerie la care au acces toți părinții și profesorii. 

Dreptul de acces în incinta unității școlare, în timpul programului, în condițiile legii, fără limitări din partea conducerii precum condiționalitatea de a avea uniformă este unul din drepturile fundamentale ale elevilor și unitățile de învățământ au obligația să asigure toate condițiile necesare respectării acestui drept. 

În același timp, părinții și copiii sunt datori să respecte prevederile regulamentului de ordine interioară, având grijă ca eventualele întârzieri să reprezinte doar situații excepționale și nu un obicei.

Proiectul este derulat de Societatea Academică din România, în parteneriat cu Asociația Act For Tomorrow și Vellenes Fellesorganisasjon și beneficiază de o finanțare în valoare de 249.989 euro, prin programul Active Citizens Fund România – finanțat de Islanda, Liechtenstein și Norvegia prin Granturile SEE 2014-2021. Conținutul acestui website nu reprezintă în mod necesar poziția oficială a Granturilor SEE și Norvegiene 2014-2021; pentru mai multe informații accesați www.eeagrants.org. Informații despre Active Citizens Fund România sunt disponibile la www.activecitizensfund.ro.