Articol realizat de Oana Mircică, voluntar în cadrul GIL Constanța. 

“Sunt Daria Mateciuc, iar Monitorul Educației m-a crescut de la 17 la 18 ani”. 

 

Daria e o elevă de liceu din județul Constanța, iubitoare de artă și filosofie – domenii în care și vrea să urmeze o carieră: “Atunci când mă prezint obișnuiesc să adaug că, in fact, sunt om, după toate detaliile legate de cine sunt și ce fac. Iar datorită proiectului nostru, completez cu faptul că sunt și cetățean (ce aspiră să fie cât mai responsabil) și aparțin unei comunități în care încerc să contribui cât de mult pot.”. Daria a luat parte la redacția “Monitorul Educației” unde o echipă de watchdogs a monitorizat activitatea din domeniul educației pentru asigurarea unei educații calitative.

 

Î: De ce ți-ai dorit să fii watchdog în domeniul educației?

R: Ca elevă, am luat parte la foarte multe abuzuri și nereguli în educație. Fiind vorba de o parte din realitatea mea apropiată, să văd că la școala unde merg 5 zile pe săptămână se întâmplă atâtea lucruri ce mă deranjează pe mine și pe cei din jur, am decis să acționez în acest sens. Această furie combinată cu dezamăgire este motivul pentru care am decis să fac ce fac și ulterior am ajuns în Monitorul Educației, prin care am luat politicienii și autoritățile “la întrebări” și am încercat să reparăm unde poate ei au stricat, voit sau nu.

 

Î: De ce ai ales redacția Monitorul Educației?

R: Monitorul Educației mi-a fost recomandat de câțiva prieteni, astfel când s-a anunțat deschiderea pentru noi voluntari, nu am ezitat să-mi depun aplicația. Aveam o idee la ce mă înham și că nu o să fie o joacă. A trebuit să devin mult mai serioasă în munca mea, să realizez ce înseamnă research-ul pe care îl fac și cât de mult m-a ajutat în formarea mea profesională. Nu cred că aș fi experimentat acest lucru în altă parte, ceea ce face ca Monitorul să fie unic. 

 

Î: Care a fost cea mai mare provocare găsită?

R: Cred că răceala din partea autorităților și lipsa de interes pentru furnizarea informațiilor pe care le ceream. Să ai răbdare fiindcă un primar este ocupat luni întregi și să ceri ferm o informație ce totuși ar trebui să fie publică necesită coloană vertebrală.

 

Î: După încheierea proiectului, îți propui să te implici civic în domeniul Educației?

R: Da, voi continua această misiune, în clasa a 12-a în limita timpului meu, dar și în viitor, ca studentă și posibil profesoară.

 

Î: Cum ți s-a părut experiența Monitorul Educației?

R: Recomand tuturor o experiență de acest gen, pentru că lărgește orizonturi- am analizat situații în școli din afara județului meu și altfel capeți o altă perspectivă asupra lumii. Sinceră să fiu, nu m-aș gândi de două ori dacă aș avea posibilitatea să repet experiența, știind ce să fac mai bine și cum aș vrea să fie parcursul meu ideal în proiect. 

 

Î: Care consideri că a fost cea mai valoroasă lecție învățată în urma acestei experiențe?

R: Cea mai valoroasă lecție învățată a fost că fiecare cetățean este puternic. Puterea poate să fie individuală sau colectivă (prin vecini, prieteni, comunitatea locală), și exercitată prin multe instrumente civice (cereri, petiții, proteste, scrisori deschise către autoritățile locale etc) pe care ar trebui să le “exploatăm” atunci când noi suntem “exploatați” și ni se încalcă drepturile.